Ciudad Educadora y Plazas con Identidad: un espacio de diálogo desde la Universidad Privada Boliviana
Continuando con el proceso de construcción y socialización del programa Ciudad Educadora, CIUCONDES desarrolló, en alianza con la Universidad Privada Boliviana (UPB), MAMUT y Bambú, una jornada de presentación y diálogo orientada a compartir iniciativas que buscan aportar a una ciudad más participativa, sostenible y humana.
El encuentro permitió generar un espacio para conocer diferentes perspectivas sobre la construcción de ciudad y reflexionar sobre el papel que tienen la ciudadanía, la educación y los espacios públicos en la transformación de los territorios.
Pensar la ciudad desde la ciudadanía
Uno de los ejes centrales de la jornada fue la importancia de promover una ciudadanía activa, capaz de involucrarse en los procesos de transformación de su entorno.
Desde el enfoque de Ciudad Educadora, la ciudad es entendida como un espacio permanente de aprendizaje. Sus calles, plazas, parques, instituciones, barrios y espacios de encuentro pueden contribuir a formar ciudadanía y fortalecer la convivencia.
En este sentido, la pedagogía urbana se convierte en una herramienta para comprender cómo las personas se relacionan con el territorio y cómo los espacios pueden favorecer la participación, el aprendizaje y la construcción de comunidad.
Una mirada internacional
La jornada contó con la participación de destacadas invitadas internacionales, entre ellas Alicia Cabezudo y Carolina Alanís, quienes compartieron sus experiencias y reflexiones vinculadas a los procesos educativos, sociales y urbanos.
Sus aportes permitieron ampliar la mirada sobre los desafíos que enfrentan las ciudades y sobre la necesidad de generar iniciativas que articulen educación, participación ciudadana, convivencia y desarrollo sostenible.
Asimismo, se contó con la presencia de la concejal Andrea Vaca Barbery, representante del Gobierno Autónomo Municipal de Santa Cruz de la Sierra, fortaleciendo el diálogo entre las iniciativas ciudadanas y el ámbito público.
Plazas con Identidad: espacios que también educan
Durante la jornada también se presentó el proyecto Plazas con Identidad, una de las iniciativas que forman parte de esta visión de ciudad.
El proyecto plantea recuperar y potenciar los espacios públicos como escenarios de encuentro, aprendizaje, convivencia y construcción de comunidad, incorporando la participación ciudadana y la identidad de cada territorio.
La propuesta parte de una pregunta sencilla pero fundamental: ¿qué tipo de espacios queremos para la ciudad que estamos construyendo?
Responderla requiere escuchar a quienes habitan los barrios, conocer sus necesidades y promover procesos donde vecinos, instituciones, universidades, empresas y autoridades puedan aportar desde sus propias capacidades.
Alianzas para construir ciudad
La participación de UPB, MAMUT y Bambú demuestra la importancia de sumar diferentes conocimientos y experiencias a los procesos de transformación urbana.
La universidad puede aportar investigación y conocimiento; las empresas pueden contribuir con innovación, materiales y soluciones; las instituciones públicas pueden facilitar la articulación y gestión territorial; y la ciudadanía aporta algo fundamental: el conocimiento cotidiano de los espacios que habita.
El encuentro fue, por ello, una oportunidad para seguir generando alianzas y abrir conversaciones sobre el futuro de Santa Cruz.
Construir una Ciudad Educadora requiere justamente eso: conectar actores, compartir conocimientos y convertir las ideas en procesos que puedan generar cambios concretos en los territorios.
Una ciudad también educa cuando sus espacios invitan a encontrarnos, participar, aprender y construir comunidad.
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